首页 广东技校排名正文

荔波职业高级中学2022年招生专业都有哪些

szsyby 广东技校排名 2022-02-15 11:45:41 531 0 技校网

荔波职业高级中学2022年招生工作已经开展了一段时间了,在这段时间的招生咨询中,学校的老师遇到了很多学生问学校2022年招生专业都有哪些,对此,老师做了如下的详细介绍,一起来看一下吧。

茂名一技

荔波职业高级中学2022年各专业招生计划

专业名称 专业层次 招生人数
学前教育 中专专业 160
韩国美容美发 中专专业 150
酒店服务与管理 中专专业 200
农学 中专专业 40
服装制作工艺 中专专业 60
计算机应用技术 中专专业 120
电子电工 中专专业 80
汽车运用与维修 中专专业 200
旅游服务与管理 中专专业 160
机电技术应用专业 中专专业 200
电子电器应用与维修 中专专业 50

荔波职业高级中学2022年招生专业介绍

学前教育

学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展:如学前教育对儿童发展的作用,家长在儿童教育中的重要作用,儿童语言和认知的发展,瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用,儿童情感的发展和儿童行为的研究,幼儿园和小学衔接的实验研究,特殊儿童的教育等。

中国学前教育的研究工作也日益开展,如:①扩大了研究对象,儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究,探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

韩国美容美发

韩国留学美容美发专业发展状况:1.从事美容美发行业店铺共有8万多所;2.韩国人注重提升个人素质;3.注重基础教育,充分重视从业人员的再教育;政府部门支持和引导行业的发展。

国内美容美发行业发展现状:1.1990 中国的美容美发消费市场迈入快速扩张;2.2010美容服务业产值已经超过4000亿人民币;3.2012年从业人员超过2千万;4.据统计,在未来5年,消费将还要再翻一番。

酒店服务与管理 酒店服务与管理培养目标:旅游管理专业面向现代旅游业,根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。掌握现代旅游企业经营管理理论与方法,能够胜任旅游企业及其它相关行业经营管理、教学与科研工作的高级专门人才和创业型人才。

  酒店服务与管理就业方向:毕业生可在旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、酒店、洗浴、水疗、餐饮等综合性酒店、旅游交通企业、景区、会展中心等单位从事行业管理、科研教学、导游、人力资源培训等工作。

农学 农学专业培养要求:该专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。

  农学专业主干课程:植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。

  农学专业发展前景:大学毕业生人才招聘会上,农学专业人才成为亮点,农业类人才逐渐成为职场新宠。21世纪中国所需的农业科技人才可能要达到几百万。现代农业的概念远远超过人们的传统所认为的,种菜种粮。养猪养鸡的范畴,已经涵概生态,营养,动植物检疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、农药、化肥、农产品的国际贸易、农村社会的发展、规划、开发等诸多方面的内容。进期,农业人才招聘会频频举行,农业人才走势上扬,一向相对冷门的农业类人才逐渐成为职场新宠。

服装制作工艺 服装制作工艺人才培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的、具有良好的职业道德和敬业精神、从事服装设计与工艺专业相关岗位的应用型、技能型、同时具有服装生产线组织调配能力、服装生产质量控制基本知识的专业技术和管理人才。

服装制作工艺就业岗位(群):通过对服装设计、生产、营销管理系列知识的学习,使学生对国内外服装流行规律有一定的认识,掌握一定的服装设计、制作及生产管理知识,并能在服装行业中从事设计、生产、管理、营销等工作。

计算机应用技术 计算机应用技术培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有计实训机房算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机应用技术就业方向:毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

电子电工 电子电工培养目标:以终身教育、素质教育、个性教育为基点,培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调发展,能独立地分析和解决问题,适应“电气工程及自动化”领域的各项工作,并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。

  电子电工设置课程:基础课德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。

汽车运用与维修   汽车运用与维修主修课程:汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。

汽车运用与维修就业方向:本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作

旅游服务与管理 旅游服务与管理培养要求:该业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,受到旅游经营管理方面的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力。

旅游服务与管理主干课程:旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。

  旅游服务与管理旅游管理就业方向:旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。

机电技术应用专业 机电技术应用招生对象:本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。

机电技术应用培养目标:面向鲁中地区中小型机电企业生产、管理一线,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,培养具有机电一体化技术专业基础理论知识和专业知识,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践技能力,适应现代生产需要的机电技术高素质技能型专门人才。

机电技术应用就业面向:本专业毕业生就业主要是面向鲁中地区中小型机电类企业,主要面向生产、管理第一线,从事机电类加工、电气安装布线、机电设备或自动化流水线的安装、调试、维护、维修、监测等工作。

电子电器应用与维修

电子电器应用与维修培养目标: 通过两年学习,学生能掌握电子电器的应用功能,可获得中级技能证。

  电子电器应用与维修就业方向: 学生毕业后,主要从事电子安装、电子维修、无线电装接调试、检测等操作工作。

  电子电器应用与维修主要课程:计算机基础、电子EDA; 电子电工部分:电工工艺、电子工艺、电工技术基础、电子技术基础、专业制图、专业识图、电子技能实训、电工生产实习、电子生产实习。

荔波职业高级中学基本信息

建校日期:1984

院校类型:职业中学

所在地域:贵州 黔南

学校地址:荔波县其他板旺村

学校排名:全国3746, 本省排名:177。

招生要求

1、普通中专3年级学生且年满17周岁;

2、普通中专1、2年级在校生不可报考;

3、高中毕业生、中职毕业生持大专毕业证者;

4、专升本考生持大专毕业证者;

5、满足以上条件且持有二代身份证原件(一代身份证、临时身份证及户口本不可报名)。

录取规则

1、严格执行国家招生政策和规定,对考生实行德、智、体全面考核,为国家公平、公正选拨人才。

2、我院录取原则:遵循“公平、公正、公开”的原则,对进档考生按总分顺序,根据专业志愿安排专业。考生所有专业志愿都无法满足时,若愿服从专业调剂,将由学院根据考生成绩从高分到低分调剂到未录取满额的专业;不服从专业调剂考生,作退档处理。

3、我院执行国家加分或降分政策,考生依照各省、直辖市、自治区有关加分与降分政策投档录取。

版权声明

茂名一技高考特色班,助你圆梦大学!咨询电话15820195808欢迎转载。

本文链接:http://enechn.com/8335.html

发表评论

评论列表(0人评论 , 531人围观)
☹还没有评论,来说两句吧...

茂名一技高考特色班|茂名一技报名

http://enechn.com/

|

Powered By