西安电力工业学校2022年招生简章

中考落幕，对于很多在成绩不是很理想的同学来说，读中专学校、技校、职业高中成了部分中考落榜生的选择，那么如何选择一所好的中等职业学校就读呢?首先你要得来了解学校，那么如何了解学校呢?查看招生学校招生简章是比较靠谱的方法之一，本篇文章为同学们整理了西安电力工业学校2022年招生简章的内容，如果你正好想要报考该校，那么不妨仔细的看一下文章，相信会对你有很大帮助的。

西安电力工业学校基本信息

建校日期：1996

院校类型：中专学校

所在地域：陕西 西安

学校地址：西安市东郊电厂东路21号

学校排名：全国4519， 本省排名：200。

西安电力工业学校简介

西安电力工业学校成立于1996年，其前身为西安电力技工学校(1956年建校)，由西安电力技校与咸阳电力技校合并成立，总校设在西安，分校在咸阳。是一所集普通教育、成人教育、职业教育及行业技术能手培训和管理为一体的综合性中等职业学校，现一套机构四块牌子：西安电力技工学校;西安电力工业学校;陕西省电力公司生产人员培训中心;陕西省电力技能院。隶属于陕西省电力公司。

西安电力工业学校办学规模

为满足学生就业需求，近年来，学校电教室在省电力公司和各供电局的大力支持下，学校先后投入500余万元，建成300MW机组模拟变电站、110千伏变电站、10KV配网、营业用电、低压电器、维修电工、内线安装、热能动力、钳工、焊接、计算机等十多个专业实习基地。电工、电子、继电保护、电机、热力设备、锅炉、流体力学、力学、汽机等实验室一应俱全。面向企业、面向生产、面向实际，能够进行电气值班员、送电线路工、配电线路工、内线安装工、变电站值班员、变电检修工、高压电气安装工以及锅炉、汽机检修工等40多个工种各等级的培训。

西安电力工业学校师资理工

学校一贯重视师资队伍建设，广聚人才，现有教师91人，其中理论教师51人，实习指导教师40人。高级讲师31人。为更好适应社会对技能人才培养的要求，学校加快了“双师型”教师转变步伐，加大“校企结合”力度和教师培训力度，逐步形成一支懂理论会操作的“双师”乃至“三师型”(教师、工程师、技师)专职教师队伍。2005年陕西电力技能院的成立为我校提供了大量的兼职教师队伍。近年来，学校教师在省级以上刊物发表、获奖的教学成果，论文达70多篇，编写的讲义已在学员的教学中得到应用。

西安电力工业学校专业设置

学校根据市场和企业对人才的需求，调整专业设置，走校企结合的道路。现开设专业有供用电技术、电厂及变电站电气运行、电厂热力设备运行、焊接等，同时还完全具备开设水力发电、计算机技术与应用等专业的能力。

西安电力工业学校招生专业有哪些

焊接专业介绍

焊接专业发展历史

19世纪末之前，唯一的焊接工艺是铁匠沿用了数百年的金属锻焊。最早的现代焊接技术出现在19世纪末，先是弧焊和氧燃气焊，稍后出现了电阻焊。

20世纪早期，第一次世界大战和第二次世界大战中对军用设备的需求量很大，与之相应的廉价可靠的金属连接工艺受到重视，进而促进了焊接技术的发展。

战后，先后出现了几种现代焊接技术，包括目前最流行的手工电弧焊、以及诸如熔化极气体保护电弧焊、埋弧焊(潜弧焊)、药芯焊丝电弧焊和电渣焊这样的自动或半自动焊接技术。

20世纪下半叶，焊接技术的发展日新月异，激光焊接和电子束焊接被开发出来。今天，焊接机器人在工业生产中得到了广泛的应用。研究人员仍在深入研究焊接的本质，继续开发新的焊接方法，并进一步提高焊接质量。

金属连接的历史可以追溯到数千年前，早期的焊接技术见于青铜时代和铁器时代的欧洲和中东。数千年前的古巴比伦两河文明已开始使用软钎焊技术。公元前340年，在制造重达5.4吨的古印度德里铁柱时，人们就采用了焊接技术 。

中世纪的铁匠通过不断锻打红热状态的金属使其连接，该工艺被称为锻焊。维纳重·比林格塞奥于1540年出版的《火焰学》一书记述了锻焊技术。

欧洲文艺复兴时期的工匠已经很好地掌握了锻焊，接下来的几个世纪中，锻焊技术不断改进。到19世纪时，焊接技术的发展突飞猛进，其风貌大为改观。

1800年，汉弗里·戴维爵士发现了电弧;稍后随着俄国科学家尼库莱·斯拉夫耶诺夫与美国科学家C·L·哥芬(C. L. Coffin)发明的金属电极推动了电弧焊工艺的成型。

电弧焊与后来开发的采用碳质电极的碳弧焊，在工业生产上得到广泛应用。1900年左右，A·P·斯特罗加诺夫在英国开发出可以提供更稳定电弧的金属包敷层碳电极;1919年，C·J·霍尔斯拉格(C. J. Holslag)首次将交流电用于焊接，但这一技术直到十年后才得到广泛应用。

电阻焊在19世纪的最后十年间被开发出来，第一份关于电阻焊的专利是伊莱休·汤姆森于1885年申请的，他在接下来的15年中不断地改进这一技术。

铝热焊接和可燃气焊接发明于1893年。埃德蒙·戴维于1836年发现了乙炔，到1900年左右，由于一种新型气炬的出现，可燃气焊接开始得到广泛的应用。

由于廉价和良好的移动性，可燃气焊接在一开始就成为最受欢迎的焊接技术之一。但是随着20世纪之中，工程师们对电极表面金属敷盖技术的持续改进(即助焊剂的发展)，新型电极可以提供更加稳定的电弧，并能够有效地隔离基底金属与杂质，电弧焊因此能够逐渐取代可燃气焊接，成为使用最广泛的工业焊接技术。

第一次世界大战使得对焊接的需求激增，各国都在积极研究新型的焊接技术。英国主要采用弧焊，他们制造了第一艘全焊接船体的船舶弗拉戈号。大战期间，弧焊亦首次应用在飞机制造上，如许多德国飞机的机体就是通过这种方式制造的。

另外值得注意的是，世界上第一座全焊接公路桥于1929年在波兰沃夫其附近的Słudwia Maurzyce河上建成，该大桥是由华沙工业学院的斯特藩·布莱林(Stefan Bryła)于1927年设计的。

1920年代，焊接技术获得重大突破。1920年出现了自动焊接，通过自动送丝装置来保证电弧的连贯性。保护气体在这一时期得到了广泛的重视。因为在焊接过程中，处于高温状态下的金属会与大气中的氧气和氮气发生化学反应，因此产生的空泡和化合物将影响接头的强度。

解决方法是，使用氢气、氩气、氦气来隔绝熔池和大气。接下来的10年中，焊接技术的进一步发展使得诸如铝和镁这样的活性金属也能焊接。1930年代至第二次世界大战期间，自动焊、交流电和活性剂的引入大大促进了弧焊的发展。

20世纪中叶，科学家及工程师们发明了多种新型焊接技术。 1930年发明的螺柱焊接(植钉焊)，很快就在造船业和建筑业中广泛使用。同年发明的埋弧焊，直到今天还很流行。

钨极气体保护电弧焊在经过几十年的发展后，终于在1941年得以最终完善。随后在1948年，熔化极气体保护电弧焊使得有色金属的快速焊接成为可能，但这一技术需要消耗大量昂贵的保护气体。采用消耗性焊条作为电极的手工电弧焊是在1950年代发展起来的，并迅速成为最流行的金属弧焊技术。

1957年，药芯焊丝电弧焊首次出现，它采用的自保护焊丝电极可用于自动化焊接，大大提高了焊接速度。同一年，等离子弧焊发明。电渣焊发明于1958年，气电焊则于1961年发明。

焊接技术在近年来的发展包括：1958年的电子束焊接能够加热面积很小的区域，使得深处和狭长形工件的焊接成为可能。其后激光焊接于1960年发明，在其后的几十年岁月中，它被证明是最有效的高速自动焊接技术。不过，电子束焊与激光焊两种技术由于其所需配备价格高昂，其应用范围受到限制。

供用电技术专业介绍

供用电技术专业培养目标

供用电技术专业学生通过学习掌握本专业必备的基础理论和供配电系统、电气设备、电力系统正常运行、故障处理、供用电生产管理、营业管理等方面的专业知识，接受工程实践训练，具备从事电力网、变配电站、企业供配电工程设计、运行、检修、安装调试、用电监察、营业管理等工作的职业能力和职业素质。

能在供电企业、工矿企事业等单位从事与供配电系统、用电系统相关的电气设计、运行、维护、管理及其变配电站电气设备的安装、调试、检修和用电监察与营业管等工作。

供用电技术专业主干课程

供用电技术的主要课程包括：电路、电机学、电子技术电力网及电力系统、供用电工程、继电保护及自动化 、高电压技术、用电管理、电能计量等。

供用电技术专业技术领域

供用电技术包括：输电变电线路及设备安装调试;高、低压输电线路维护，变电站、所的电力运行监控，用电设备的使用维修等相关技术，所涵盖的范围除了微波弱电以外，几乎包含了全部强电的技术内容。

供用电技术专业从业方向

学生毕业后可在电业系统、铁道牵引供电系统、工矿企业从事供用电工程设计、安装、维护及供用电技术的工程管理工作。供电与用电技术的合称，同时包括供电与用电两种技术。

招生对象和条件

1、高中毕业生：

综合成绩=学业水平考试成绩(语文+数学+外语)+职业技能测试成绩，但职业技能测试成绩须不低于90分。

2、 中职毕业生：

综合成绩=文化考试成绩+职业技能测试成绩，但职业技能测试成绩须不低于90分。

1.报考我校艺术类专业的考生，学业水平考试成绩和艺考成绩均合格的前提下，按照艺考成绩从高分到低分、志愿优先的原则进行录取，额满为止。

2.报考我校非艺术类专业的考生，依据综合成绩，按照从高分到低分、志愿优先的原则进行录取，额满为止。

收费标准

三年制中专，免收学费;严格按照本省物价局核定标准收取;

书费300元/年(预收)、住宿费200元/年、军训及服装费150元、医疗互助金及其他费用175元/三年。

五年制高职前三年学费全免，后两年按对应大专标准收取。

资助政策

1、凡报读中专免收学费;

2、农村户籍和城镇非农户籍贫困家庭学生可享受国家资助1500元/年;

3、全日制中专新生报名缴费后学校免费提供床上用品一套;

4、在校期间，成绩优秀、综合表现突出、家庭贫困的学生可获学校特困资助。